Команда проекта Schoolyard SITES является междисциплинарной и отражает междисциплинарный характер этой инновационной модели партнерства. Если у вас есть вопросы об общем научном исследовании и модели профессионального развития, свяжитесь с Ларой Генгарелли ([email protected]). По вопросам, как подать заявку на участие в программе, обращайтесь к Меган Гленн ([email protected]).
Директор проекта Scholyard SITES
Gengarelly является директором проекта Scholyard SITES и отвечает за надзор проекта, включая разработку проекта, план работы и администрирование. Кроме того, он совместно руководит командами по профессиональному развитию и исследованиям.
До своего нынешнего назначения в течение 10 лет она была доцентом клиники в Департаменте образования UNH. Он имеет опыт профессионального развития науки K-12 для учителей, разработки учебных программ и оценки программ. Она была Co-PI для привлечения студентов к науке об изменении климата, финансируемой НАСА. Дженгарелли работал учителем естественных наук в начальной и средней школе.
Малин Клайд, один из главных исследователей
Клайд руководит разработкой процесса набора и отбора школьных волонтеров SITES Extension Science, участвует в разработке и внедрении модели профессионального развития и консультирует преподавателей / волонтеров-волонтеров при выборе соответствующих гражданских научных программ на уровне Local.
Фробург отвечает за разработку серии семинаров по профессиональному развитию SITES Schoolyard и за проведение семинаров по профессиональному развитию. Фробург является директором проекта в Центре образования в области математики, науки и техники им. Он работает непосредственно с преподавателями STEM K-12, в основном в области естественнонаучного образования, в серии мероприятий по повышению квалификации, проводимых Центром Лейцеля.
Самир Хонвад, один из главных исследователей
Honwad возглавляет исследовательскую группу Schoolyard SITES, включая общий дизайн исследования, методы и анализ результатов. Хонвад – доцент образования в университете Нью-Гемпшира. Исследования Honwad сосредоточены на процессах принятия экологических решений и на том, как студенты объединяют различные системы знаний для принятия устойчивых экологических решений.
